拓展培訓師應該如何正確引導拓展活動的開展

拓展培訓的實質是在于體會，經過學員參加游戲的過程去體會某些東西，而不是練習師簡略的通知。一同，拓寬練習的游戲參加特征，使其在交流、團隊建造、領導力開展、心態刻畫方面有著比較好的效果，因而也很受企業歡迎。

但是市場上的拓寬練習質量也良莠不齊。許多拓寬練習都最終簡化為做一個拓寬游戲，然后我們評論評論，最終練習師做個總結的簡略場景。

首要，作為團隊建造而言，大致會閱歷形成期、風暴期、規范期和績效期四個階段，那么練習司理需求首要判別自己即即將進行的團隊是處于哪個期？由于不同的期要求的才能項目是不同的，挑選的練習內容也會有不同。這個沒有搞清楚，練習就很可能會失利。假如練習目標是一幫小弟，那么練習側重點在團隊技術課程。假如是老邁帶著一幫小弟一同，那么需求的就不是團隊技術課程了，而是團隊建造課程了。

無論是團隊建造，還是領導力開發或心智的練習，你一定要搞清楚你的練習意圖是什么，這是你接下來的拓寬游戲挑選的要害。

其次：每一個拓寬游戲的規劃都有意圖，去訓練學員的某一方面的才能、思想認識等。游戲的挑選要與你的練習意圖相匹配。作為練習司理，假如跟拓寬練習公司交流計劃時，首要要了解這些游戲調查和訓練的點在哪些方面，是不是與第一條相符。其非必須交流清楚這些點會在游戲中怎樣呈現出來，練習師會怎樣操作這個游戲，怎樣去發掘使用這個點？這個很要害！許多拓寬公司供給過來計劃時，只怕自己也說不清為什么要選這些游戲。

再次：怎樣引導，也就是怎樣發掘其中潛在的價值？引導是游戲執行時很重要的一個環節。好的練習師會根據游戲的意圖有針對性地進行對話引導。但是許多拓寬練習師并不懂得該怎樣引導才會使受訓目標自己去感悟到，最終淪落為練習師直接教學，乃至就是讓學員評論評論，練習師做個總結就OK的成果。